考我会表达”数学文化节活动许商中心小学开展“我会思

　　本届数学节活动内容丰富多彩○•▼，在弘扬数学文化的同时◇★▽□-=，也让同学们充分感受到了数学的魅力▽•，切身体会到数学在成长过程中的作用★△，进一步激起爱数学●▽▲▪、学数学▪▽=-▪◇、用数学的热情★▽▪★▲。本届数学节活动虽然即将落下帷幕○=◁-，但学校开展的一系列活动都会像一棵棵小小的种子●□■○，在同学们的心田萌芽▪▼。让数学文化渗透校园•◁▼▽△☆，让快乐和智慧走近学生▼◁★，增强学习数学的信心●◇○•☆□，感受学习数学的快乐★-…□◇□！

　　本届校园数学文化节一二年级主要是拼七巧板游戏为主▼★eam Deck UI把普通PC变游戏机Windows下St动许商中心小学开展“我会思。，三四年级以玩转24点游戏为主◁◇••■○，五年级以数学思维导图手抄报为主◇☆★□▷，六年级以数学实验为主◁●●•-。七巧板拼摆活动大大激发了一二年级同学们的学习热情■■★，孩子们在▼-▼•★◁“玩▽◆★”中感受数学图形的魅力■■●▪，使他们的空间想象能力▲◆-☆●、动手操作能力都得到了充分的锻炼…▷。24点数学游戏是一种经典的数学智力游戏★•=-★▪，三四年级的学生通过玩转24点游戏○▲▽•▼，锻炼了逻辑思维★◆，同时心算能力以及团队合作和竞争意识得到了提升▲◁●••■。五年级学生办思维导图可以帮助学生更好地理解数学问题◁●•▼考我会表达”数学文化节活，找到问题的本质和规律★•。在解题过程中=▷●▲，思维导图可以帮助学生将问题拆解成更小的部分◇=△-▷，从而更容易得到解题思路•■。同时还可以帮助学生更好地记忆数学知识和概念☆▼•。通过思维导图◆★•▽◇▲，学生可以将各种知识点进行归纳和整理▷★…，形成一个完整的知识体系•○◇。这有助于学生更好地记忆和掌握数学知识==▷。学生从数学的角度出发▼▪▽…★，通过动手算一算■▲○、画一画=□○◆、量一量=▽-•▲◇。六年级◆★=○○●“数学实验•☆○”倡导的课堂教学要体现学生的■…•“自主▽◆◆◆●★、探究•▼•◁◆”性学习…□○▼…☆。课堂教学传统的价值观◆■△，教师的角色要彻底转换◁•▼▼•▲，学习方式要彻底改弦易辙-△。学生通过数学活动实验△▲，手脑并用◇•△☆-，获得直接的感性理解…•…△□，能最大水准地发挥其主观能动性▪•▽△。圆锥体积公式的推导在教学中凸显了数学实验的价值•▲。

　　商河县许商中心小学于2024年3月11日—3月15日举行了第七届校园数学节活动▲▼▲◁。激发并培养学生学习数学的兴趣和数学素养▽★，为弘扬数学文化☆■…□◇，活动形式是数学游戏□★▪▷•★、数学实验▽△…▲、数学魔术等◆▲-。营造学习氛围-□，我会表达◆▷-△，本届数学节的主题是▪▪◇▼◁“我会思考◁□☆，

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